Trayectorias de formación
Cursos asincrónicos
Microlearning
Cursos sincrónicos
Soporte académico
Anna Lucia Campos, fundadora y directora general del IMCE, pionera en el fomento del campo que une mente, cerebro y educación en América Latina.
¿Qué es y qué no es la neuroeducación?
La neuroeducación es el campo transdisciplinario que estudia cómo aprende el ser humano, integrando los aportes de la neurociencia, la psicología y la pedagogía, con el fin de comprender profundamente los procesos de enseñanza, aprendizaje y desarrollo humano. No se limita a traducir hallazgos científicos: los entrelaza con el contexto educativo para formar educadores capaces de actuar con ciencia, conciencia y esencia.
La neuroeducación no promete resultados rápidos en el aprendizaje, sino que busca hacerles ver a los educadores la importancia del proceso. No pretende llenar aulas de actividades “cerebrales”, sino abrir conversaciones reales sobre cómo aprendemos, cómo enseñamos y cómo acompañamos el desarrollo humano.
La neuroeducación necesita de científicos, psicólogos y educadores para construir, de forma ponderada, nuevos caminos que lleven a mejores procesos de enseñanza y aprendizaje.
Formación inspirada en la neurociencia educacional
En el IMCE encontrarás programas organizados en trayectorias progresivas que permiten avanzar desde los fundamentos teóricos de la neuroeducación hasta la aplicación especializada del conocimiento.
Formación contínua
Nuestros servicios
El Instituto de Mente, Cerebro y Educación (IMCE) ofrece cuatro líneas de servicio articuladas en torno a una propuesta académica y científica orientada al desarrollo humano integral. Cada servicio responde a las necesidades actuales de los entornos educativos y sociales, integrando conocimientos provenientes de la neurociencia, la psicología, la pedagogía y otras disciplinas afines. Nuestro objetivo es poner la evidencia cientifica al servicio de la práctica pedagógica, contribuyendo a la transformación de los contextos de aprendizaje.
La voz de nuestra comunidad
Anna Lucía, doy gracias a Dios por encontrar en ti a una excelente persona con quien comparto esa misma pasión de promover la importancia del conocimiento de nuestro propio diseño para ser verdaderos educadores.
Christian Pitot
En mi experiencia de formación en el “Proyecto Transformado Escuelas”, quedaron grandes aprendizajes, uno de ellos me permitió transformar mi visión como educadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que comprender que las emociones, sentimientos y el mundo afectivo -desde una mirada integral de los niños y niñas- potencia su desarrollo integral, entendiendo que somos sujetos sentipensantes y que esa válida emocional permite un impacto positivo en la construcción de habilidades para la vida. Sin duda soy una maestra más empática y sensible frente a las necesidades e intereses de mis estudiantes.
Yomaira González
La primera vez que escuché una conferencia sobre neurodesarrollo en la primera infancia fue con Anna Lucia Campos. Ella me hizo darme cuenta que lo que yo veía con los niños no solo era mi imaginación: había todo un proceso neurológico que se podía ver y atender, siempre con conocimiento, congruencia y humanidad. Sigo agradeciendo ese día porque Anna me dio la llave de un mundo nuevo que he disfrutado desde entonces, aplicando y observando resultados. Anna, sin duda, amiga y maestra de vida, sencilla e inteligente como siempre!
Tanya Coronel
Microlearnings IMCE
En el IMCE creemos que el conocimiento también puede florecer en pequeñas dosis, cuando es claro, riguroso y significativo. Nuestros microlearnings son cápsulas formativas breves, diseñadas para ofrecer contenido científico, actualizado y aplicable en pocos minutos. Están dirigidos a educadores, familias y profesionales del desarrollo humano que buscan seguir aprendiendo en medio de las exigencias del día a día.
Cada microlearning es una oportunidad de conexión con la evidencia, la reflexión y la práctica consciente.
Formación que impacta
Contextualización y accesibilidad