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SUMMARY:¿Qué es y qué no es neuroeducación?
DESCRIPTION:En las últimas décadas\, el término neuroeducación ha comenzado a ocupar un lugar cada vez más visible en los discursos educativos. Sin embargo\, esta expansión ha venido acompañada de interpretaciones reduccionistas\, promesas pedagógicas sin sustento y una creciente mercantilización de propuestas que se presentan como “basadas en el cerebro”. \nEn esta conversación\, Anna Lucía Campos —educadora\, investigadora y pionera en el campo de la neuroeducación en América Latina— propone un recorrido crítico y humanizado sobre el origen\, las tensiones y el verdadero propósito de este campo emergente. \nDesde una mirada transdisciplinaria\, se abordarán los aportes genuinos de la neuroeducación a la práctica pedagógica\, así como los riesgos asociados a su banalización. Se destacará la importancia de comprender el aprendizaje como un proceso situado\, neurobiológico\, emocional y social\, que requiere condiciones específicas para ser promovido en entornos educativos. \nEsta live está dirigida a profesionales de la educación\, la psicología\, la neurociencia y la formación docente que deseen profundizar en los fundamentos científicos y éticos de la neuroeducación\, reconociéndola no como una metodología o moda pedagógica\, sino como un campo complejo en construcción que necesita ser apropiado con responsabilidad y conciencia pedagógica.
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