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SUMMARY:¿Qué es y qué no es neuroeducación?
DESCRIPTION:En las últimas décadas\, el término neuroeducación ha comenzado a ocupar un lugar cada vez más visible en los discursos educativos. Sin embargo\, esta expansión ha venido acompañada de interpretaciones reduccionistas\, promesas pedagógicas sin sustento y una creciente mercantilización de propuestas que se presentan como “basadas en el cerebro”. \nEn esta conversación\, Anna Lucía Campos —educadora\, investigadora y pionera en el campo de la neuroeducación en América Latina— propone un recorrido crítico y humanizado sobre el origen\, las tensiones y el verdadero propósito de este campo emergente. \nDesde una mirada transdisciplinaria\, se abordarán los aportes genuinos de la neuroeducación a la práctica pedagógica\, así como los riesgos asociados a su banalización. Se destacará la importancia de comprender el aprendizaje como un proceso situado\, neurobiológico\, emocional y social\, que requiere condiciones específicas para ser promovido en entornos educativos. \nEsta live está dirigida a profesionales de la educación\, la psicología\, la neurociencia y la formación docente que deseen profundizar en los fundamentos científicos y éticos de la neuroeducación\, reconociéndola no como una metodología o moda pedagógica\, sino como un campo complejo en construcción que necesita ser apropiado con responsabilidad y conciencia pedagógica.
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SUMMARY:Repensando la convivencia en los entornos educativos
DESCRIPTION:Vivimos tiempos en los que la escuela necesita ser mucho más que un espacio de transmisión de contenidos. Hoy más que nunca\, se nos plantea el desafío de mirar hacia dentro: de las aulas\, de las relaciones\, de las emociones. Repensar la convivencia en los entornos educativos es atrevernos a cuestionar lo que se ha normalizado —los gritos\, los silencios\, los conflictos no resueltos— y comenzar a construir nuevas formas de estar juntos\, basadas en el respeto\, la empatía y la regulación emocional. Cuando educadores y líderes escolares abren este espacio de reflexión\, siembran las semillas para una comunidad educativa más humana y significativa. \nTe invitamos a participar en esta charla virtual\, gratuita y profundamente inspiradora\, donde abriremos un diálogo urgente y necesario sobre el estado actual de la convivencia en nuestras escuelas. Con un enfoque sensible y sustentado en evidencia\, abordaremos los desafíos reales que enfrentan docentes y estudiantes\, y exploraremos propuestas transformadoras desde la neurociencia educacional y la educación socioemocional. Esta será una oportunidad para detenernos\, reflexionar y comenzar a imaginar —juntos— nuevos caminos hacia una convivencia más saludable\, inclusiva y consciente.
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SUMMARY:Neurodesarrollo y aprendizaje: ¿desafíos u oportunidades?
DESCRIPTION:Desde los primeros años de vida\, el neurodesarrollo traza las bases para el aprendizaje\, la autorregulación emocional\, el lenguaje\, la atención\, el pensamiento crítico y tantas otras habilidades que estimulamos en los entornos educativos. Comprender las trayectorias evolutivas no es solo tarea de la neurociencia: es una responsabilidad compartida entre educadores\, familias y tomadores de decisión. \nEn esta charla exploraremos\, desde una mirada científica y profundamente humana\, cómo el proceso de neurodesarrollo debería inspirar nuestras prácticas pedagógicas\, nuestra comprensión de las diferencias individuales y cómo las transiciones educativas pueden ser ventanas de oportunidad o grandes desafíos para los estudiantes. \nTe invitamos a sumarte a esta conversación inspiradora\, que une ciencia\, pedagogía y sensibilidad para transformar el modo en que entendemos la naturaleza del aprendizaje.
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