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Construyendo los pilares del cerebro lector en los primeros años de vida

Construyendo los pilares del cerebro lector en los primeros años de vida

Uno de los grandes desafíos para el sistema educativo es la lectura y la comprensión lectora, sin embargo, la comprensión es un componente que se adquiere luego de construidas diferentes habilidades relacionadas con la competencia lingüística.

Las investigaciones en el campo del lenguaje nos enseñan que las habilidades que sustentan la lectura y la comprensión lectora se despiertan muy temprano, en los primeros meses de vida, y que el rol del adulto (padres y educadores) es crucial tanto como ejemplo así como facilitador en la consolidación de las habilidades lingüísticas.   Existe suficiente evidencia que demuestra que la habilidad lectora es precedida por las habilidades del lenguaje oral, del procesamiento visual y auditivo, de la conciencia fonológica, de la construcción intencional del vocabulario, de conversaciones formales e informales, entre otros factores, que fortalecidos en los primeros años de vida, dan soporte a la lectura y a la comprensión lectora.

En este sentido, en la presente diplomatura se estudiarán los componentes básicos que construyen al cerebro lector, considerando el desarrollo de algunas habilidades imprescindibles para la comunicación oral y escrita desde los primeros meses de vida y el rol de los adultos en este proceso. Capacitar a los  educadores, agentes y padres con base en las ciencias cognitivas, abrirá un repertorio de nuevas estrategias que permitirán desarrollar y mejorar el vocabulario, el lenguaje y la comprensión, abriendo camino hacia la lectura y al aprendizaje en la escuela y en la vida.

El cerebro del lector contiene un complicado conjunto de mecanismos que se armonizan admirablemente para concretar la lectura. Este talento se mantuvo como un misterio durante muchísimos siglos. Hoy, la caja negra del cerebro se ha abierto y está naciendo una verdadera ciencia de la lectura

– Stanislas Dehaene

What You'll Study

  • Cerebro, lenguaje y lectura
  • Cimiento I: Procesamiento auditivo y visual
  • Cimiento II: El sistema motor
  • Cimiento III: El factor motivacional
  • La puerta de entrada: el lenguaje oral

Certification

La Diplomatura está dirigida a los profesionales de la educación interesados en los campos del lenguaje oral y escrito y que cumplan con los requisitos solicitados.

  • Certifica IMCE y IOVMX

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Course Instructors

  • Anna Lucia Campos
    Directora General

    Presidenta de la ASEDH. Fundadora del IMCE, Instituto Mente, Cerebro & Educación. Directora Ejecutiva del Child Development Las IDEA.  Educadora…

FAQ's

El curso se desarrolla en 120 horas de formación en la modalidad virtual, con actividades sincrónicas y asincrónicas
Para más información contactarse con info@imce.la

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