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Enseñar a leer desde una base científica

Enseñar a leer desde una base científica

Las últimas décadas de investigación en el campo de la neurociencia cognitiva vienen abriendo nuevos caminos para la creación de estrategias más adecuadas para el aprendizaje de la lectura. Sabemos que el cerebro no vino preparado genéticamente para leer, pero de igual manera sabemos que él cuenta con una base biológica que entrará en proceso de transformación frente el gran desafío que es aprender a leer.

En este sentido, es de suma importancia para los educadores de los años iniciales, que están vinculados directamente con la enseñanza de la lectura, acceder a los conocimientos que forman la base científica que puede modificar los métodos y estrategias que abren el complejo, pero maravilloso, mundo de la lectura para los niños y niñas.

La lectura es para la mente lo que el ejercicio es para el cuerpo

– Joseph Addison

What You'll Study

  • Las bases del cerebro lector
  • ¿Cómo aprendemos a leer? Reflexiones sobre metodología y neurociencia cognitiva
  • La comprensión lectora
  • ¿Cómo sabemos que comprenden lo que leen?

Certification

El programa está dirigido a todos los profesiones del área de comunicación, lenguaje y lectura

  • Certifica IMCE y IOVMX

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Course Instructors

  • Patricia de la Puente
    Dirección Académica

    Educadora, Licenciada en Educación Especial en la especialidad de Dificultades de Aprendizaje y Lenguaje por la UNIFE, Magister en Neurociencias…

FAQ's

El curso se desarrolla en modalidad virtual, considerando 60 horas de formación.

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